Formação de Mediadores

• Mensagem - Nunca desista de seus sonhos!
• Informações Pedagógicas
• Informação sobre o funcionamento técnico dos LIEDs
• Relatório mensal das atividades desenvolvidas
• Encerramento das atividades de 2011
Obrigada a todos os mediadores pelo empenho em
todas as atividades desenvolvidas em 2011.
Parabéns, vocês são vencedores!!!

Festival Literário 2011

Roseana Murray,Tatiani Mai,Prefeito João Batista,
Eliane Soprani, Secretário de Educação Átila

2° FESTIVAL LITERÁRIO

Aconteceu nos dias 19, 20 e 21 de outubro no Centro Comunitário de João Neiva, o 2° Festival Literário promovido pela CASA do PROFESSOR e organizado por Tatiani , Eliane e Lucileni com a participação efetiva de todas as escolas da rede municipal. Foi um grande sucesso!
Além de belíssimos estandes montados com autores diversos, aconteceram teatros, danças, musicais e como fechamento do festival aconteceu uma palestra com a renomada escritora infantil Roseana Murray.
Nós, Casa do Professor,agradecemos a todos os professores, supervisores,diretores e equipe escolar pelo empenho em todos os trabalhos apresentados.
Nosso muito obrigada a todos!

Formação de Mediadores dos LIEds

Pauta:

• Mensagem – Acorde para Vencer
Reuna forças para vencer os obstáculos. Não deixe que nada afete seu espírito.
Envolva-se pela música, cante e ouça. Comece a sorrir mais cedo.
Ao invés de reclamar quando o relógio despertar, agradeça pela oportunidade de acordar mais um dia. O bom humor é contagiante espalhe-o, fale de coisas boas, de saúde de sonhos, de amor.
Não se lamente!!!
Ajude as outras pessoas a perceberem o que há de bom dentro de si. Não viva emoções mornas ou vazias. Cultive seu interior, extraia o máximo de pequenas coisas. Seja transparente e deixe que as pessoas saibam que você as estima e precisa delas. Repense os valores e dê a chance de crescer e ser mais feliz. Tudo que merece ser feito, merece ser bem feito. Torne suas obrigações atraentes, tenha garra e determinação.
Mude, opine, ame o que faz.
Não trabalhe só por dinheiro e sim pela satisfação da missão cumprida. Lembre-se de que nem todos têm a mesma oportunidade. Pense no melhor, trabalhe pelo melhor e espere o melhor. Transforme seus movimentos em oportunidades. Veja o lado positivo das coisas e assim tornará seu otimismo uma realidade.
Não inveje. Admire!!!
Sinta entusiasmo com o sucesso alheio, como seria com o seu próprio. Idealize um modelo de competência e faça sua auto avaliação para saber o que lhe está faltando para chegar lá. Ocupe seu tempo crescendo, desenvolvendo suas habilidades e seu talento. Só assim não terá tempo de criticar os outros. Não acumule fracassos e sim experiências .Tire proveito dos seus problemas e não se deixe abater por eles.
Tenha fé e energia, acredite!!!
Você pode tudo que quiser. Perdoe!! Seja grande para os aborrecimentos, pobre para a raiva, forte para vencer o medo e FELIZ para permitir momentos felizes.
Não viva só para o trabalho.
Tenha outras atividades paralelas como esportes, leituras, cultivar amigos.
O trabalho é uma das contribuições que damos à vida, mas não se deve jogar nele todas as nossas expectativas de realizações. Finalmente, ria das coisas à sua volta, de seus problemas, de seus erros, ria da vida.
E... ame! Antes de tudo, a você mesmo!
A GENTE COMEÇA A SER FELIZ QUANDO É CAPAZ DE RIR DA GENTE MESMO!!! TENHA UM BOM DIA, UMA BOA TARDE, UMA BOA NOITE, UMA ÓTIMA VIDA...
(Autor Desconhecido)


• Informações Pedagógicas

• Informação sobre o funcionamento técnico dos LIEDs

• Relatório mensal das atividades desenvolvidas

• Troca de Sugestões

• Atividades pedagógicas

1ª Feira de Livros da EMEF "Barão de Monjardim"

Parabéns a escola pelo sucesso da Feira de Livros!

Atenção!

Nesta quinta-feira, 22 de setembro de 2011, às 17h e 30 min, irá começar na EMEF "Barão de Monjardim" a segunda turma do Curso de 40hs do PROINFO.

1ª Turma - PROINFO Curso 40 Hs

Feira de Livros do "Barão"

Acontece nos dias 13, 14 e 15 de setembro na EMEF "Barão de Monjardim" a
I Feira do Livro, com várias obras e vários autores.
Horário: 7:00h ás 17:00h.
Todos estão convidados, pais, alunos e toda a comunidade,participem!
"Ler é descobrir novos horizontes, venha se encantar no mundo da leitura!"

Formação de Mediadores - João Neiva ES

Formação de Mediarores

Pauta:

• Informações Pedagógicas

• Informação sobre o funcionamento técnico dos LIEDs

• Relatório mensal das atividades desenvolvidas

• Sugestões

• Mensagem – Video “O Buraco no Muro”

LIEds de João Neiva em implantação

Curso de Introdução a Educação Digital

Integração de mídias e a reconstrução da prática pedagógica

A questão da tecnologia tem causado um grande impacto na escola, exigindo-se do educador novas perspectivas que reflitam em sua prática pedagógica. Porém, frente a este impacto, a postura pedagógica de muitos professores ainda não mudou e com isto seus preconceitos em relação "ao diferente" fazem da escola um local que limita a imaginação criadora, a consciência crítica e consequentemente o desenvolvimento global das inteligências. E quando pensam que mudaram, foi somente no exterior; a disposição, os equipamentos, os conteúdos e atividades, quando sofrem alguma mudança, esta é de ordem estrutural pois, no íntimo, continuam vendo seus alunos como repositórios, é uma via de mão única onde o professor ensina e o aluno que for capaz, aprende. É esta concepção de educação que ainda norteia os objetivos e os caminhos utilizados na prática educativa.
Cabe ressaltar que os currículos escolares ainda se estruturam fragmentadamente, baseados na aquisição de um conhecimento compartimentalizado e muitas vezes seus conteúdos são de pouca relevância para os alunos. Os currículos organizados pelas disciplinas tradicionais isoladas, aplicadas ao aluno sem nenhuma ligação entre si e desvinculadas da vida concreta, o conduzem apenas a um acúmulo de informações que de pouco ou nada valerão na sua vida profissional, principalmente porque o desenvolvimento tecnológico atual é de ordem tão variada que fica impossível processar-se, com a velocidade adequada, a esperada sistematização que a escola requer.
Com a exigência cada vez mais clara da necessidade de se superar a fragmentação do conhecimento, surge no processo ensino-aprendizagem a questão da inserção das novas tecnologias no currículo escolar. A TICs são mostradas como ferramentas que os docentes e os alunos possuem à disposição para busca e produção do conhecimento, na construção de um processo educativo que ultrapasse os limites da dimensão transmissora de conteúdos. Neste contexto, o professor não é mais aquele que detém o conhecimento e o transmite, mas sim um mediador do processo de construção dos conhecimentos. Nesta nova dinâmica educacional, através de programas de formação continuada, o professor promove a reconstrução do conhecimento e de sua prática por meio de referenciais pedagógicos que viabilizem a integração das mídias, pois saber como usar pedagogicamente as mídias é conhecer as especificidades dos recursos midiáticos e incorporá-los aos objetivos didáticos, enriquecendo desta forma as situações de aprendizagem vivenciadas pelos alunos.

O avanço de propostas curriculares que destacam o trabalho com projetos passa pela reconstrução do cotidiano do educando fazendo com que este vivencie e se envolva no processo de construção coletiva do saber, de atitudes e posturas, valorizando desta forma o aprendizado para uma cidadania crítica. A Pedagogia de projetos surge da necessidade de desenvolver uma metodologia de trabalho pedagógico que valorize a participação do educando e do educador no processo ensino-aprendizagem.
O projeto exige dos alunos cooperação, troca de informações, incentivo ao trabalho em grupo, além de auxiliá-los a ganhar experiência em obter informações e expor suas idéias. Os alunos possuem ativa participação por meio de diferentes recursos e atividades permitindo a estes perceberem as várias e amplas possibilidades de buscar informações além de entrar em contato com visões diversas sobre um mesmo tema.O trabalho com projetos viabiliza uma construção coletiva do conhecimento pois para responder as questões ou hipóteses levantadas, o grupo precisará se organizar, definir as estratégias de ação, papéis, tarefas e atividades.
Um currículo que garanta espaço para práticas pedagógicas criativas e integradoras, com certeza será terreno fértil para o desenvolvimento de projetos que mobilizem os alunos, ao mostrarem a relação entre o que se aprende na escola e na vida. Com a organização de ambientes midiáticos criativos que visem a construção do conhecimento com a participação de todos – alunos e professores – poder-se-á de fato mudar a formação do cidadão do terceiro milênio.

Por Patrícia Rebello (Professora Orientadora Tecnológica da SEEDUC/RJ)

Formação de Mediadores

Mediadores dos LIEds – João Neiva
Coordenadora – Eliane Cometti soprani
Data – 29 de julho de 2011
Local – Casa do Professor
Horário – 13h 30 min


Pauta:

1- Mensagem – ENTUSIASMO
2- Avaliação do questionário
3- Informações sobre o funcionamento dos LIEds
4- Relatório mensal das atividades desenvolvidas
5- Sugestões


Mensagem

"NÃO É O SUCESSO QUE TRAZ O ENTUSIASMO,
É O ENTUSIASMO QUE TRAZ O SUCESSO"

E N T U S I A S M O . . .

A palavra entusiasmo vem do grego e significa "ter um deus dentro de si".
Os gregos eram politeístas, isto é, acreditavam em vários deuses.
A pessoa entusiasmada era aquela "preenchida" por um dos deuses e por isso poderia transformar a natureza e fazer as coisas acontecerem. Assim, se você fosse entusiasmado por Deméter (deusa da Agricultura, chamada Ceres na mitologia romana) você seria capaz de fazer acontecer a melhor colheita, e assim por diante.
Segundo os gregos, só as pessoas entusiasmadas eram capazes de vencer os desafios do cotidiano, criar uma realidade ou modificá-la. Portanto, era preciso entusiasmar-se, ou seja, "abrigar um deus em si"!

Por isso, as pessoas entusiasmadas acreditam em si, agem com serenidade, alegria e firmeza. E acreditam igualmente nos outros entusiasmados. Não é o sucesso que traz o entusiasmo, é o entusiasmo que traz o sucesso.
O entusiasmo é bem diferente do otimismo.

Otimismo significa esperar que uma coisa dê certo.

Entusiasmo é acreditar que é possível fazer dar certo...

Formação de Mediadores dos LIEds

Mediadores dos LIEds – João Neiva
Coordenadora – Eliane Cometti soprani
Data – 29 de junho de 2011
Local – Casa do Professor


Pauta:


1- Mensagem – As Cinco Bolas
2- Visita ao Blog – http://joaonievaproinfo.blospot.com
3- Data do inicio do curso Introdução a Educação Digital
4- Avaliação das escolas
5- Informações sobre o funcionamento dos LIEds
6- Relatório mensal das atividades desenvolvidas
7- Sugestões

Próxima formação 29/07/2011

Sites de blogs muito interessantes

Esses sites foram repassados pelo Professor Sérgio Henrique Lima, do NTM de Paulista. Não deixem de conhecê-los, são muito ricos.

http://planilhaeletronicanaeducacao.blogspot.com
http://bibliotecaleituramagica.blogspot.com
http://planilhaaoalcancedetodos.blogspot.com

Atenção ! Inscrições Reabertas

As inscrições para o Curso de Introdução a Tecnologia Digital - 40 hs - oferecido pelo MEC-PROINFO, em parceria com a Secretaria de Educação de João Neiva, estão reaberta para professores e pedagogos no período de 10 a 17 de Junho de 2011, nas escolas da rede. Se você ainda não fez sua inscrição não perca esta nova oportunidade.
Eliane C Soprani
Coordenadora - PROINFO - João Neiva

Formação de Mediadores dos LIEd

Mediadores dos LIEDs – João Neiva
Coordenadora – Eliane Cometti soprani
Data – 27 de maio de 2011
Hora – 13:00hs
Local – Casa do Professor


Pauta:


1- Mensagem – “O Pardal e a Águia”
2- Cronograma das reuniões
3- Informações sobre o funcionamento dos LIEDs
4- Problemas encontrados
5- Sugestões


Próxima Formação - 29 de junho de 2011
Aguardo todos novamente.

Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo)

Levy (1995) afirma que a informática é um campo de novas tecnologias intelectuais, aberto, conflituoso e, parcialmente, indeterminado. Nesse contexto, a questão do uso desses recursos, particularmente na educação, ocupa posição central e, por isso, é importante refletir sobre as mudanças educacionais provocadas por essas tecnologias, propondo novas práticas docentes e buscando proporcionar experiências de aprendizagem significativas para os alunos.